Al final de un año escolar se realizan registros del nivel lingüístico en las clases 4-7. En virtud de los resultados del test oral cada alumno será agrupado en un grupo de trabajo correspondiente a su nivel lingüístico al que pertenece en el año escolar siguiente.
Para impedir una pérdida del nivel lingüístico de las/los alumnas/os durante las vacaciones de verano, se anima a las/los alumnas/os a leer un mínimo de un libro en alemán como lectura obligatoria durante las vacaciones cuya tematización será objeto de la enseñanza a comienzos del año escolar.
La evaluación del nivel de competencia lingüística tendrá lugar en grupos de cuatro con dos alumnos y dos profesores, respectivamente. Durante el tiempo de preparación de 15 minutos de duración, se presentan a los alumnos un texto desconocido para ellos y preparan las preguntas. La primera fase de la evaluación del nivel de competencia lingüística prevé que los alumnos cada uno por sí explican el texto y sus preguntas en un primer momento con ayuda de sus notas. En la segunda fase los alumnos se consultan mutuamente basándose en sus textos y reciben objetos de discurso para un diálogo.
De esta manera se persigue una conversación entre alumnos en un ambiente relajado durante la cual los dos profesores de alemán no intervienen o sólo en casos excepcionales. Independientemente dejan constancia del transcurso de la conversación y evalúan el rendimiento del alumno mediante un cuestionario de evaluación, basándose en los exámenes oficiales de idiomas del GER. Conjuntamente el profesorado decide a continuación sobre la pertenencia futura a los grupos de aprendizaje para cada alumno.