Desde el 6 hasta el 11 de noviembre 2016 tuvo lugar la 2. BLI en el Colegio Alemán de Santa Cruz de Tenerife. La 1. BLI se desarrolló en diciembre de 2010. El balance presentado por la Oficina Central para los Colegios Alemanes en el Extranjero (ZfA) y su delegación adjunta de expertos demostró, que las actuaciones realizadas en el marco de las inspecciones BLI han impulsado en los colegios procesos de desarrollo duraderos. El segundo ciclo de inspecciones BLI, iniciado en 2014, utilizará un procedimiento optimizado para afianzar los estándares de calidad ya alcanzados y fomentar, evaluar y garantizar un proceso constante de mejora de los mismos.
Uno de los objetivos del proceso actual de reforma de la política alemana respecto a los colegios alemanes en el extranjero es continuar incrementando el nivel de autonomía de estos colegios y flexibilizar las ayudas de naturaleza financiera y personal. En este contexto, las inspecciones BLI son una herramienta de evaluación y gestión que, en el marco de la responsabilidad empresarial de estos colegios, garantiza el cumplimiento de los objetivos de la política exterior alemana de educación y cultura, así como los elevados estándares de calidad del currículo educativo y las titulaciones alemanas. Los esfuerzos de la reforma actual responden a la necesidad de asegurar, a través de las inspecciones BLI, un control eficiente de los resultados obtenidos mediante la gestión de la calidad pedagógica (PQM).
Los estándares de calidad que ya cumplen casi la totalidad de los colegios, quedan al margen del proceso de Evaluación 2.0. Esto permite concentrar y racionalizar el procedimiento de inspección. A cambio, aumenta el nivel de exigencia en determinados estándares de calidad, que serán evaluados de forma más rigurosa.
Esto afecta en especial al desarrollo de la cultura del aprendizaje, en concreto a la configuración de los procesos de enseñanza y aprendizaje que habrán de orientarse hacia la adquisición de competencias, así como al trabajo específico con grupos de aprendizaje heterogéneos y las correspondientes medidas de apoyo.
Preparación de la inspección BLI
Los elementos principales de la preparación fueron:
- La recopilación de la documentación solicitada por la ZfA sobre el Colegio, incluida la referida a la gestión de la calidad
- La planificación del desarrollo de la inspección BLI (incluido un programa de actividades)
- La selección y preparación de los participantes en las entrevistas
- Información por parte de la Directora a la comunidad escolar sobre el objetivo y el desarrollo previsto de la inspección BLI el 13 de octubre 2016
Documentos y Programación de la inspección BLI 2.0
- Folleto de la oficina Central para los colegios alemanes en el extranjero – BLI 2.0 (alemán)
- Programa
- Perfil de calidad para la BLI 2.0 – versión corta (alemán)
- Perfil de calidad para la BLI 2.0 – versión larga (alemán)
- Listado de la documentación solicitada (alemán)
- Formulario de autoevaluación para la BLI 2.0 (alemán)
Resultado
El DST recibió en el mes de febrero 2017 el
El colegio está muy contento con este resultado. Un plan de acción definirá las futuras metas de desarrollo escolar.