Refuerzo del idioma alemán en el Colegio Alemán de Santa Cruz de Tenerife
Optimización de las condiciones estructurales de aprendizaje
- Aumentar el número de horas semanales en la asignatura de alemán en las clases 5 y 6, correspondiéndole una hora más a cada curso
El plan de adquisición para el idioma alemán
- Pruebas de diagnóstico lingüístico del alumnado de las clases 5-8
- Supresión de los criterios diferenciadores externos (DaM/DaF): en su lugar, las clases de alemán se llevarán a cabo con todo el grupo y a través de un sistema franqueable de grupos de aprendizaje más pequeños y diferenciados, que se correspondan con los diferentes niveles idiomáticos de los alumnos y las alumnas (criterios diferenciadores internos), creando con ello unas condiciones de desarrollo lingüístico más eficientes
- Implementación de dos horas lectivas de refuerzo ancladas en el horario, impartidas por profesorado especializado en las clases 5-8
- Aplicación y evaluación de los currículos escolares para la asignatura de alemán de las clases 5-8, de conformidad con los requisitos de la “nueva concepción del idioma alemán”, que se orientan por los currículos de referencia vigentes en la península ibérica, y, por otro lado, describir una progresión y un refuerzo lingüístico optimizado, para ajustarse así con mayor contundencia a las necesidades de aprendizaje del alumnado
- Eliminación de clases de alemán basadas en libros de texto en favor de metodologías y contenidos diferenciados; Inclusión de materiales didácticos variados, que se ajusten correspondientemente al nivel idiomático del alumnado
- Atribución de más literatura en el currículo escolar para la asignatura de alemán
- Orientación e integración de personal en prácticas en las clases idiomáticas diferenciadas
Medidas curriculares
- Implementación más intensa de metodologías para la optimización del desarrollo lingüístico: aplicación de un compendio curricular de metodologías
- Asesoramiento al alumnado para analizar y corregir sus errores de forma autónoma
- Diagnósticos sobre el nivel de aprendizaje: indicar deficiencias lingüísticas y de contenido individualizadas al realizar pruebas escritas a partir de la clase 8, por medio de rúbricas de valoración basadas en criterios, en las que se ofrecerán indicaciones para mejorar las deficiencias individuales
- Asesoramiento al alumnado para manejar la plataforma “Lernplattform Deutsch” en la red Pasch-net, que ha sido elaborada por el departamento y que es propia del colegio: posibilidad para todo el alumnado de mejorar las deficiencias lingüísticas individuales en horario no lectivo e independientemente de la hora y del Lugar
- Iniciativas para la excelencia: concursos de lectura, “Jugend Debattiert” (“La juventud debate”), desarrollo lingüístico a través de ofertas teatrales en las clases 3-6, así como en las clases 9 y 10 (siempre que se cumplan los requisitos solicitados)
Medidas extracurriculares
- Oferta para realizar intercambios de estudiantes individuales para alumnado de las clases 6-10
- Fomento de la lectura: noches de lectura, proyectos de lectura, asesoramientos individuales y programas informatizados para el desarrollo de la lectura (“Antolin”); lecturas obligatorias durante las vacaciones
- Creación de alicientes curriculares y extracurriculares para aprender y aplicar el idioma alemán; concursos de lectura en voz alta, concursos literarios
- Creación y utilización de una reserva online y propia del colegio para el intercambio de material didáctico adecuado entre profesores (Pasch-net), que contribuya especialmente a atender a la diversidad
- Intercambio regular y reforzado entre los equipos de los diferentes cursos de contenidos de clases y de desarrollo, así como de medidas de desarrollo, puntos clave gramaticales, exámenes escritos, entre otros
- Intercambio más intenso entre todos los gremios de la comunidad educativa, especialmente entre la dirección escolar y los padres (reuniones regulares)
- Intensificación de la colaboración colegial con el profesorado de EEA
- Intercambio a través de las visitas colegiales de profesores a las clases, para observar cómo se imparten
- Asesoramiento al alumnado para manejar la plataforma “Lernplattform Deutsch” en la red Pasch-net, que ha sido elaborada por el departamento y que es propia del colegio: posibilidad para todo el alumnado de mejorar las deficiencias lingüísticas individuales en horario no lectivo e independientemente de la hora y del Lugar
- Implementación de los planes previstos para engranar las estructuras de Alemán/Alemán para extranjeros/EEA
- Colaboración reforzada con la biblioteca escolar, proyectos para fomentar la lectura